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 本刊目录 |
| 《教学与管理》2016年 8 期目录 |
教师教学反思的有效路径张文超
建数字多元教学范式 走学校内涵发展之路王建华
“福尼斯英语”引领下的乐学善思特色学校建设丛滋芬
学校升旗仪式的价值回归徐水婵 袁仲敏 刘成伦
让班会课程助力班级发展李声智
学校要构建真实的育人环境——由“副校长好!”引发的思考王晓君
提升小学校长课程领导力的策略李吉
小学“三好学生”评选现状的个案分析冯玉静
如何应对负能量偏多的家长赵赜琨
用“正面标签”矫正学生的不良行为孟彩
给孩子宣泄情绪的通道吴利强
校长听评课的意义、方法与视角刘芳
语用训练,适切为要储红梅
研究性学习成果展示中的共性问题及其改进钱建新
文本解读贵在找准支点黄元虎
策略形成为什么这样“难”孙敬彬
将“数学思考”课程目标落到实处孙柏尧
渗透文体意识由“一篇”走向“一类”曹卫星
小学语文课堂教学板书的合理运用秀梅 薛剑莉 万素花
“语用”视野下的课堂书面练习设计邹渭灿
小学数学教学中引导时机和方法的把握汪国祥
可视化表征在工程问题中的应用王宽明
依据文体特征进行学情分析乔能俊
英国博物馆式教育对我国综合实践活动的启示王国云
小学科学高质量实验记录单的设计李清
用结构化视角统整数学教学陈为强
录像课不妨留点“残缺美”娄小明
严正声明
给孩子创造上升的空间向先庆
英语引领 面向未来 山东省威海市锦华小学
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