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 本刊目录 |
| 《教学与管理》2016年 13 期目录 |
教学与管理2014年被全文转载篇目
新课程改革背景下教学模式的困境与出路徐彬 刘恬
有效教学新论李姝洁
校长的资源意识及其生成田晓伟
再论学校升旗仪式的教育功能傅金兰
师生互评的运行机制、策略和特点杜文平
中小学教师道德教育信念的状况与提升马莹
普通高中“班级德育资源”的整合与有效利用张旭宁
寄养儿童成长的阻障及教育行政应对的侧重点王森
把管理班级的权力交给学生金星闪
学生利益的道德困境及其出路于世华
新课改背景下网络教研的不足及对策王海
关于自主课堂操作层面的实践与思考顾广林
课改深化期校本课程开发的迷思与进路王静
中国传统节日教育课程化的诉求与建构李婧玮
基于语用的语文教育转向的动因与内涵叶一帆
数学教学目标拟定的误区及其矫正莫照发
高中英语课堂评价的有效性再探张建东
政治课过程目标封闭化的问题与对策章亮
开发探究性地理课程资源须注意的几个问题杨小华
生物学科学期课程纲要的规划与编写张祥
农村学校美术教学的异化与归真张玲
助读系统在经典文学名著教学中的视域局限——以《红楼梦》选篇“情真意切李大博
数学课堂中有效提问的时机潘超
英语数字化课程资源的开发与利用胡颖
高中历史“学历案”设计的四个核心要素宋波
物理教学应重视挖掘教材中“细枝末节”的价值晏廷飞
“3D”教学模式下化学教学情境资源的选择沈玉红
新西兰基础教育课程、教材和教法特点及启示吴书芳
公开课的诚意与新意王黑铁
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊入选教育部中小学图书馆(室)推
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