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 本刊目录 |
| 《教学与管理》2016年 17 期目录 |
教学与管理2014年被全文转载篇目
全科型小学教师培养的现状与研究趋势程芬萍
教师城乡交流的困境与突破施丽
提升学校管理质量的五个维度曹洪辉
让县域义务教育均衡发展“血脉相连”李永奎
校长要有所不为张道明
校长的简约工作法陈卫东
莫忽视小学生早到校背后的隐患张晓林
合理疏导家长的不良情绪于玲
做教育要善于变换角度张华
设计小组合作学习应找准切入点刘剑华
打造高性价比的默契课堂何书锋 周奎英
名师工作坊助推教师专业成长王丽君 董永
小学生作文修改应从失当走向有效何捷
小学数学批注式阅读应把握好三个维度庄海翔
问题情境创设应规避的几个问题田芸
小学语文单元整体教学的实施万素花 陈晓燕 薛剑莉 王东亮
学段具体目标下的古诗教学策略于强
整本书阅读教学中的三个关节点张瀚
基于数学题组的儿童“整体思维”建构朱俊华
提炼数学“核心问题”的四个步骤张卫星
例谈计算教学中不同表征方式的运用王少平
数学教学应顺着学生的思维走高飞
“表达型”阅读课的教学策略黄元虎
人教版《数学》一年级下册的变化及其教育价值的提升王志东
教师需要细“教”慢“研”骆大云
澳大利亚生态教育的启示倪晨瑾
不要赋予教师写作太多的意义周振芳
教学与管理(小学版)来稿须知
欢迎订阅2016年度教学与管理
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