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 本刊目录 |
| 《教学与管理》2016年 20 期目录 |
教学与管理2014年被全文转载篇目
小学公开课教学实践的失位与回归杨倩倩
家校合作视域下教师的角色冲突与处理王燕红 董梁
增强小学美育实效应提升“六性”王鹏
“座位空间”中教育要素的挖掘与利用刘宗宝
学校教学管理的“三维起点”冯胜
班级值日活动中小学生责任意识的培养李新妍 杨淑萍
学校要发挥秋游活动的教育功能胡爱民
借助沙盘游戏实施心理辅导梁志霞
巧治学生信口开河徐静
警惕校本教研中的“四化”张道明
童玩课程,顺应儿童天性的教育回归——“童玩课程”的立意与追求程言峰
四种能力:有效阅读教学的核心追求滕衍平
“学什么”——阅读教学内容研制的基本立场曹卫星
数学教学要关注学生的“真正理解”王念利
电子书包应用于小学英语教学的价值优势与多维困境孙磊
文本人物教学价值的确立及实现黄兴安
巧用批注提升学生与文本对话的能力杜志民
低年级开放式看图写话的策略张万香
小学数学线段图的呈现及应用魏芳
立足教材研制数学“综合与实践”的好问题黎灿明
例谈中年级文艺性说明文的教学策略刘春
数学概念教学应立足几何直观徐玉钗
小学数学教材中“感受式”知识的特点分析与教法探讨黄红成
日本小学国语教育中的“报纸教育”及启示陈婷婷
不让教学留遗憾胡伟芳
“以生为本”应从满足学生的合理需要做起周天良
教学与管理(小学版)来稿须知
欢迎订阅2016年度教学与管理
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