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本刊目录 |
《教学与管理》2016年 23 期目录 |
教学与管理2014年被全文转载篇目
课堂教学中的“边缘人”现象探析靖国平 刘雪梅
慧雅文化小学数学课程基地的创建罗锐
小学班级“秧田式”座位编排的标签效应姚晓璐 田宗友
小学课堂记名字行为意图的解读陈曦
中小学电子书包的应用现状与推广策略陈莉莉
学期初班主任必备的四课孙娜
班委会成员再平衡艺术吴成业 吴理娒
春游、秋游困境的突破陈瑾涵
无人听课的“公开课”陈为强
用集体的智慧引领学生马姣
区域“名师大讲堂”的组织与实施张熠
同课异构的多方位解读张兰婷
语文课堂学习活动应把握好三个度邹渭灿
写作范例运用的时机应适当林世凤
复述教学存在的问题及对策王祥连
在追问中优化学生数学活动经验张秀红
正确发挥图形直观在数学教学中的作用黄亚丽 徐恒祥
地方风物类传说的课程价值与教学策略盖鸾英
语文课堂教学中的美文配读徐勋贵 严丽芳
数学课堂教学干扰的主要因素及规避王建华
小学低段数学生本阅读指导的策略雷有光
小学英语课堂有效导入活动设计张文静
在空间想象中展开数学意义的建构过程王志南
小学数学家庭作业生活化的设计策略靳博 黄景艳
加拿大小学校园实践活动及其启示袁媛 朱宁波
学校荣誉牌须有等值的内涵顾启洲
学校绩效考核要名副其实朱向明
教学与管理(小学版)来稿须知
欢迎订阅2016年度教学与管理
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